自闭症孩子逃避眼神交流，如何提高注视能力

　　自闭症孩子逃避眼神交流是其社会性注意缺陷的重要表现，这对他们的社交、认知和语言发展都有深远的影响。为了提高他们的注视能力，以下是一些具体的方法和建议：
　　一、明确兴趣，利用兴趣引导
　　自闭症孩子可能对多数儿童喜爱的活动和物品不感兴趣，但却会对某些特别的物件或活动表现出超乎寻常的兴趣。因此，家长或老师应明确孩子的兴趣点，如画画、拼图、特定的玩具或活动等，并利用这些兴趣点来吸引孩子的注意力，逐步引导他们进行眼神交流。
　　二、进行游戏互动
　　简单游戏：通过积木搭建、猜手游戏等简单互动游戏，从简单到复杂逐渐提升难度，有助于提高孩子的注意力，并在游戏中自然地引导他们进行眼神接触。
　　徒手游戏：每天和孩子进行不带目的的简单游戏，让孩子把注意力放在互动者身上，感受到与他人互动的快乐。
　　特定情境游戏：如“吹泡泡”游戏，让孩子的眼神追随泡泡而动，家长可以有意跑在泡泡的前面让孩子注意到自己。或者进行简单的躲猫猫游戏，在“出现”的瞬间，用夸张的表情和声音吸引孩子看向自己的眼睛。
　　三、目光注视训练
　　直接注视：用一些孩子感兴趣的东西，要求他注意并正视说话人的脸，主动注视其目光，并逐级延长注视时间。并及时给予强化，使患儿在“一对一”情况下，对对方的存在、言语、目光等有所注意。
　　辅助工具：
　　使用可以发出声音或闪光的小道具，吸引孩子的目光，然后逐渐将孩子的目光引导到自己的脸上。
　　用纸卷成一个纸筒，放在孩子的眼睛上，让孩子通过纸筒注视家长的眼睛。
　　用一张白纸，在中间挖孔，孔可以由大到小，让孩子通过纸孔把目光集中到家长的眼睛上。
　　四、适当鼓励与强化
　　在进行目光注视训练的过程中，家长或老师应及时给予孩子鼓励和奖励，以提升他们的自信心和配合度。每当孩子能够主动进行眼神交流时，都应给予积极的反馈和适当的物质奖励。
　　五、融入日常生活
　　在日常的交流、喂食、穿衣等活动中，自然而然地引导孩子进行目光接触，使其逐渐习惯这种交流方式。在与孩子讲话时，尽可能和孩子的眼睛保持同一高度，以便更好地进行眼神交流。
　　六、专业干预与指导
　　必要时，家长可以寻求专业心理医生或特教老师的帮助，通过认知行为疗法或其他专业的干预方法来提升孩子的注视能力。同时，家长也应积极参与相关的培训和指导，以更好地理解和支持孩子的成长。
　　综上所述，提高自闭症孩子的注视能力需要家长或老师的耐心、细心和持续的努力。通过明确兴趣、进行游戏互动、目光注视训练、适当鼓励与强化、融入日常生活以及专业干预与指导等方法，我们可以逐步帮助孩子克服眼神交流的障碍，促进他们的发展。